Investigación para la campaña gráfica. CLASE Nº3. VLOG Nº3

Vemos los vlogs de la semana anterior y luego comenzamos la actividad.

En 5TO B, la actividad de hoy es realizar varias entrevistas a personas que trabajan en la escuela relacionadas al ESPACIO VERDE que podemos encontrar. Ya estuvimos trabajando en grupos para redactar las preguntas, ahora falta decidir roles: quién va a preguntar, quién va a hacer cámara, quién va a hacer el registro del backstage.

5to A



ENTRAMOS A LA WEB:


http://arbolesciudad.com.ar/

1. Leer las instrucciones de la página.
2. Buscar el lugar dónde vivo. ¿Qué árboles encuentro?
3. ¿Puedo agregar un árbol? ¿Cuál?

RESPONDER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:
Y UTILIZANDO EL GOOGLE MAPS contamos cuántas cuadras tenemos desde nuestra casa a la plaza más cercana.

PAUSA: SEMANA DE LA LECTURA

Durante toda la semana del 15 al 17 de Septiembre, la escuela se llena de actividades relacionadas a los libros, historias, autores, ilustradores, escritores. En quinto grado, junto con la profesora Silvia de Inglés, homenajeamos al autor Roald Dahl.

Ahora vamos a disfrutar de una narración animada sobre el libro que están leyendo en la clase de inglés:

  "The enormous crocodile" 

Ahora vamos a conocer algo más sobre el autor:

En TAMA sabemos que hay muchos LIBROS de ROALD DAHL que fueron llevados al CINE.
¿Quiénes leyeron los libros? ¿Quienes vieron las películas?
Uno de los personajes más queridos es MATILDA.

Ahora vamos a ver como el a LIBRO se convirtió en un GUION ADAPTADO.

Así se llama en CINE cuando la historia de la película no es original, sino que proviene de un LIBRO.

Ahora miraremos los primeros 7 minutos de la película:

Cuando una obra literaria es adaptada para llevarla al cine, los guionistas realizan un trabajo arduo. Ya que tienen que mantener el espíritu del libro y crear una nueva obra artística. El lenguaje cinematográfico implica la utilización de varios recursos, imagen, fotografía, sonido, etc. 

Y todas estas elecciones se toman para adaptar el libro a un guión cinematográfico.

ADAPTACIÓN DEL LIBRO Al TEATRO,  COMEDIA MUSICAL:

En esta nueva obra se redobla el desafío, ya que no solamente se adapta la historia. Sino que además se crean nuevas canciones, con letra y música.

AHORA VAMOS A EXPLORAR LA HERMOSA WEB DE ROALD DAHL ENCONTRANDO SU BOIGRAFÍA, JUEGOS, PERSONAJES Y MÁS ACTIVIDADES!

ENTRAR AQUI---->ROALD DAHL

Otros libros de Roald Dhal llevados al cine:

Investigación para la Campaña Gráfica: Clase Nº2. Vlog Nº2

Seguimos con la investigación para el  de la CAMPAÑA GRÁFICA sobre PROYECTO DE MEDIOAMBIENTE

DIA Nº2: LA ESCUELA

Nos dividimos en grupos:

1. ¿Qué árboles y plantas hay en la escuela? (Relevar con fotos)
2. ¿Tenemos algún recuerdo o anécdota con alguno?
3. Entrevista a Mario: Preparar preguntas. (Historia de los árboles y la escuela)
4. Realización del videolog Nº2

También vamos a recordar el proyecto de HUERTA, que realizaron el año pasado los alumnos junto con ALDANA, la profesora de Ciencias Naturales de 4to grado.

PROYECTO: FESTIVAL TAMA: TEMA MEDIOAMBIENTE. CLASE Nº1

 EN 5TO GRADO VAMOS A PARTICIPAR CON UNA CAMPAÑA GRÁFICA :

¿QUÉ ES UNA CAMPAÑA GRÁFICA?
Es una serie de mensajes que transmiten la misma idea.

EJEMPLOS DE DISTINTAS CAMPAÑAS GRÁFICAS:

ANTES DE PENSAR Y DIAGRAMAR NUESTRA CAMPAÑA VAMOS A INVESTIGAR EL TEMA, EL EJE VA A SER LA TIERRA. CÓMO NOS RELACIONAMOS CON ELLA. CÓMO LA HABITAMOS.

DURANTE 6 CLASES, VAMOS A REALIZAR ACTIVIDADES DE INVESTIGACION.

Y PARA LLEVAR UN REGISTRO DE NUESTRO PROCESO DE ANÁLISIS SOBRE EL TEMA, AL FINAL DE CADA CLASE VAMOS A GRABAR UN VIDEOLOG QUE VAMOS A REALIZAR EN LA ESCUELA. 

El siguiente video ejemplifica el FORMATO TÉCNICO de VIDEOLOG.  Existen diversas temáticas, reviews, tutoriales, gameplayers, temas de interés, o que cuentan hechos. Nosotros vamos a realizar los que cuentan hechos. VAMOS A CONTAR QUÉ HICIMOS EN CLASE. QUÉ PASÓ. 

Desde lo técnico, podemos observar: Persona, hablando a cámara. 

Estética: natural o espontánea. 

(Este es un material complementario, el proyecto tendrá una duración de 10 clases, una vez finalizado el proyecto, se decidirá en conjunto con los alumnos y los padres, si los videologs se compartirán con el público en general o circularán en forma privada).

VIDEOLOG: galería de clips de vídeos, ordenada cronológicamente, publicados por uno o más autores.

IMPORTANTE: PARA LA REALIZACIÓN DEL VIDEOLOG EL GRUPO ENCARGADO DE REALIZARLO, REALIZARÁ UNA "ESCALETTA" DE GUIÓN.

COMENZAMOS LA ACTIVIDAD:

DÍA Nº1:

"LA TIERRA QUE NOS RODEA"

Compartimos entre todos:

1. En el jardín, balcón, o la vereda de casa : ¿Qué plantas o árboles nos rodean? Compartimos hojas de los árboles o dibujamos qué planta o árbol tenemos cerca de casa. 
2.  Realizamos un collage con los dibujos de hojas, plantas y árboles.
3. Grabamos el videolog Nº1 con un grupo, contando lo que hicimos en la clase. (Realizar punteo de guión antes)